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留守儿童之家

记阿城区东方红小学关爱事迹
哈尔滨市关工委2018-07-23 13:19

  随着城市化进程的加快,大批农村劳动力外出务工,农村留守儿童问题,引起了广泛的关注。这些孩子生活上缺少父母的照应,行为上缺少管教关爱,学习上缺少家人辅导。为解决留守儿童问题,阿城区积极探索解决留守儿童的路径,成立了一所一贯制的寄宿制留守儿童学校——东方红学校。

  这所学校占地面积16223平方米,总建筑面积5158平方米,现有9个教学班,在校学生260人,教职工47人。2013年以来,学校新建了食堂宿舍综合楼,完成了小学部教学楼抗震加固改造工程。东方红学校作为留守儿童学校面向全区招生,接纳有寄宿需求的学生来校读书。几年来,学校先后被评为哈尔滨市和谐校园、哈尔滨市综合治理先进集体、哈尔滨市绿色学校、哈尔滨市“百万青年上冰雪”活动先进集体、阿城区教育系统先进集体、阿城区美丽学校等称号。

  目前,全校有142人是留守儿童和贫困儿童,这些孩子家里的情况都很复杂,有的父母外出务工,无人照料,由隔代人抚养;有的家里发生重大变故,身处困境;还有的父母离异,生活在单亲家庭;也有的家里因病致贫,生活十分艰难。

  温暖孩子的心灵

  留守儿童是社会特殊群体,他们生活上缺少照顾,行为上缺少管束,学习上缺少辅导,思想道德上缺少约束,安全上缺少保障,最主要是父母不在身边,心灵上缺少关怀。很多孩子都表现出胆怯、自卑、不愿与人交流等方面的倾向,为了让这些孩子心理能够得到健康发展,该校开设了亲情微信,孩子想爸爸妈妈了就用老师的微信跟父母视频;学校每个学生一个联通优教学习卡,这个卡里有一个手机芯片,在课堂上用智能学习卡跟老师互动,直接反馈学校效果。课下,孩子们用学习卡还能用亲情电话跟父母聊天;学校有专门的心理辅导室,专业心理教师定期为学生集体辅导,对个别有心理问题的孩子及时介入,疏导调控,学校心理辅导教师姓郞,她在学生中开展“和郞姐姐做朋友”的活动,引导学生学会有效沟通。过端午节了,老师们自发到食堂包了一千多个粽子分给住宿的孩子们;看到有的孩子营养不良,老师做排骨、买牛奶给他吃;学校的小模范,哈市美德少年戴小冉同学脸上长了湿疹,班主任老师自己出钱带她去医院看病,给孩子买药;一个四年级的住宿生没到校,又联系不上家长,为了弄清楚什么情况,班主任租车走了20多公里去家访。老师们用自己的行动让学生感受温暖,尽量的弥补亲情的缺失。

  

留守儿童在学校食堂就餐

  关注孩子的健康

  为了让孩子们吃的好,住得舒服,该校精心设计食谱,一日三餐不重样,征求学生意见,做孩子们爱吃又有营养的菜。在宿舍建设上,力求营造温馨的氛围,每个宿舍都有自己独特的寝室文化,让学生身处其中,有一种归属感和安全感。每天早上,老师还通过组织学生晨练来增强学生体魄。很多学生来学校住一段时间长高长胖了,比如戴晓冉同学刚来时,在学校住了两个月长高了8厘米。对于没有人照顾的孩子来说,到留守儿童学校读书,孩子跟以前比,确实是享福了。

  

留守儿童课间活动

  辅导孩子的学业

  留守儿童的监护人大都是爷爷奶奶、姥姥姥爷,这些老人普遍年龄大,身体差,文盲比例较高,在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导,教育管理上弊端较多,加之他们还要承担家务劳动、田间农活,根本没有时间和精力去关注孩子的学习。学校招收的学生不看学习成绩的高低,而是以家庭困难和住宿需求的紧迫程度作为标准的,很多孩子刚入学的时候成绩并不理想,学生放学后,老师辅导写作业,不会的题给孩子讲解,发挥伙伴的榜样作用调动他们的学习积极性,听写生字、默写古诗、背诵课文和英语单词、练习口算,老师手把手的教,孩子的成绩也有了明显提高。五年级的小焦同学,刚从外地转回来时英语考试仅有20几分。住校半年,现在英语考试成绩达到80多分了,像这样的例子很多。初中部各学年每天晚上6点到8点都有一名老师留下来辅导学生晚自习,答疑解惑。2017年中考,东方红学校的中考成绩平均分、合格率和低分率都在全区首位,由此也看出了留守儿童在校住宿管理,在学业成绩提高上有很大优势。

  培育孩子的个性

  该校地处城乡结合部,学生大多是留守儿童,家庭教育的缺位,让很多孩子表现出了胆怯、不自信等问题。针对这一现状,学校领导班子研究后确定了新的培养目标:改变学生的气质,就是教育的成功。向全校师生征集校徽、开设国学校本课、组织“开笔礼”、举办“君子节”,孩子们参与其中,体验着成长的幸福。学校组织学生去欣赏交响音乐会;带孩子们到松松小镇过六一儿童节;师生共同观看哈尔滨话剧团的童话剧表演;带领初中生到阿城一中寻找梦想;全区运动会上,东方红学校的跳跳球表演以新颖的创意折服了观众;学校排练的舞蹈《留住爱——守着梦》还登上了哈尔滨市少年宫的舞台。相信孩子多优秀,他们就会变得有多优秀。就是这一次次的相信,让孩子们的视野宽了,眼睛亮了,精气神儿十足,变得自信和阳光起来。

  同时,学校引导学生大量读书来提升修养和气质。开设了国学校本课程,用中华传统文化来丰盈孩子们的精神,来砥砺他们的个性。教材有《三字经》《弟子规》,现在正学着的教材是《声律启蒙》和《千字文》,通过开展活动和引导读书,让孩子们身体和灵魂都在行走,也在其中实现生命的润泽和精神的成长。

 
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